1、?《不可缠绕的心灵》讲了一个什么样的道理呢。
2、不可缠绕的心灵主要讲了什么道理。
3、不可缠绕的心灵阅读题答案。
4、不可缠绕的心灵读后感学生作文。
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《不可缠绕的心灵》讲了一个什么样的道理
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1.不可缠绕的心灵曹文轩我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
2.十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。
3.它一天一天地长大了，两年后就蹿成一米多高。
4.??春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。
5.它长得结实而漂亮。
6.再过两年，它就能挂果——我想。
7.然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。
8.我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。
9.记得那时我很难过。
10.后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的跟下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。
11.??若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。
12.我把它们全扯掉了。
13.第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。
14.那年，春寒料峭，它开花了。
15.夏天，桃子成熟了，十分可爱。
16.如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。
17.??一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩写的诗。
18.诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。
19.一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。
20.在他们的欢笑声中，透出了一股悲哀。
21.??另一首诗说一个无拘无束的小孩光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。
22.妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。
23.这两首诗简直妙极了。
24.我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。
25.道理：我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
26.??我们不能让知识束缚我们的创造力和自由思考的能力，而应该保持那份未涉尘俗的天真快乐，让生命焕发出光彩来。
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